1．激发幼儿的语言兴趣

幼儿园是幼儿接受教育的开始，因此必须要保证幼儿的学习兴趣。兴趣是人们积极主动进行活动的心理倾向，对学习的兴趣是一种非常重要的情感表现，而且对于学习来说，兴趣具有非常重要的作用。因此，必须要培养幼儿对语言教学的兴趣，激发幼儿的语言能力。首先，必须要注重幼儿语言教学模式的创新。在进行幼儿园语言教学过程中，必须要注意语言教学模式创新。只有通过语言教学模式的创新才能将幼儿带入到学习当中去，激发幼儿对语言学习的兴趣。例如在进行诗歌教学过程中，教师可以采取一些新颖、活泼、生动的教学方法来激发幼儿对诗歌学习的兴趣。例如在进行《小兔乖乖》这首诗歌教学中，教师可以采用儿歌、动画、多媒体等形式来让幼儿熟悉诗歌内容。另外在进行《小兔乖乖》这首诗歌教学过程中，教师可以让幼儿轮流表演小兔乖乖这个故事内容。另外，教师还可以采用角色扮演、游戏等方式来激发幼儿对诗歌学习的兴趣，这样才能将幼儿园语言教学模式转变为互动型幼儿园语言教学模式[1]。

2．为幼儿创设语言交流的环境

2．1　创设情境，提高幼儿的表达能力

在进行幼儿语言教学的过程中，教师可以根据不同幼儿的性格和年龄特征，为幼儿创设不同的学习情境，从而提高幼儿的语言表达能力。例如，在进行口语教学时，教师可以通过让幼儿扮演故事中的人物、动画片中的人物等方式来提高幼儿的表达能力。此外，教师还可以通过为幼儿提供特定的语言环境来提高幼儿的语言表达能力。例如，教师可以将日常生活中常见的事物与幼儿所学过的知识相结合来提高幼儿的语言表达能力。

2．2　引导幼儿正确地使用语言

在幼儿园语言教学的过程中，教师要引导幼儿正确地使用语言，使幼儿能够积极地表达自己的想法和观点。因此，教师要帮助幼儿掌握正确的说话方式和方法，使幼儿能够用正确的方式表达自己的观点。例如，教师在开展语言教学活动时可以组织幼儿进行对话游戏，并让幼儿选择一位自己喜欢的伙伴进行对话交流，从而使幼儿在与伙伴进行对话交流的过程中能够积极地表达自己的想法和观点。除此之外，教师还可以组织幼儿进行角色扮演游戏，使幼儿通过扮演角色来表达自己内心的想法和观点。此外，教师还要鼓励幼儿在日常生活中积极地表达自己的观点和看法，这样才能使幼儿能够将自己内心所想表达出来[2]。

3．提高幼儿教师的专业素质

3．1　培养幼儿的想象力

在幼儿阶段，幼儿的想象力是非常丰富的，如果幼儿的想象力能够得到很好的发挥，那么他们就会有更好的语言表达能力。因此，幼儿教师应该重视对幼儿想象力的培养，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。在教学“幼儿园”这一主题时，教师可以让学生自己编出一个小故事，然后鼓励他们把这个故事讲给其他小朋友听。对于那些想说却不知道如何表达的小朋友来说，这样既能激发他们对语言表达的兴趣，又能提高他们对语言表达的能力。此外，教师还应该鼓励幼儿进行创新和创造。对于那些不喜欢听故事或不喜欢说故事的小朋友来说，这样做是非常有益的。同时教师还应该鼓励学生多参加各种比赛和活动，锻炼自己的语言表达能力，为自己以后的学习奠定基础。

3．2　通过绘本教学提高幼儿的语言表达能力

绘本是一种文字与图画相结合的书籍，它既可以让幼儿了解文字和图画，还能够让幼儿通过这种方式来丰富自己的想象力，提高幼儿的语言表达能力。所以，在幼儿园语言教学中，教师应该充分利用绘本这种资源，来提高幼儿的语言表达能力。首先，教师要选择一些符合幼儿年龄特点的绘本来给学生读，并且让学生能够理解故事内容。例如，在教“小兔子和大狮子”这一主题时，教师可以先让学生仔细观察封面和封底，并让学生想象一下小兔子和大狮子在一起会发生什么事情。通过这种方式能够让学生理解故事内容。然后，教师可以将封面上的小兔子换成一个孩子或者是一只小狗等来与学生进行对话。在这样的情况下，学生可以用自己喜欢的方式来与故事进行交流。其次，教师还可以利用故事中的角色来激发幼儿的想象能力，比如让幼儿扮演小兔子和大狮子等角色进行对话。最后，教师还可以让学生结合自己平时阅读的其他绘本来进行阅读，这样能够更好地激发幼儿的阅读兴趣，促进幼儿语言能力的培养[3]。

综上所述，在现代社会中，幼儿时期是人一生中最重要的成长阶段。因此，为了让幼儿健康成长、快乐学习，需要加强对幼儿语言能力的培养。幼儿教育是终身教育的起点，是社会发展和人类进步的基础。幼儿园作为幼儿成长、学习的重要场所，在其发展过程中具有不可替代的作用。因此，在今后的教学工作中，需要进一步提高幼儿园语言教学水平，不断培养幼儿的语言能力和文化素养。

参考文献

[1] 吴恒. 幼儿园语言教学中提升幼儿语言能力的有效策略研究 [J]. 教师, 2023, (27): 81-83.

[2] 张双菊. 幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略 [J]. 天天爱科学(教育前沿), 2023, (08): 31-33.

[3] 李林林. 幼儿园教学中培养幼儿语言能力的有效途径 [J]. 家长, 2023, (08): 82-84.

文章来源：时代教育杂志2024年第8期