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1．优化老师的教育理念

对于传统模式下的中职美术教学而言，老师往往将更多的注意力放在绘画方式和绘画技巧的讲解上，对学生创新能力的培养缺乏足够的关注，这对学生创新能力的全面提升造成了巨大的阻碍。针对这种情况，老师在开展中职美术教学的具体实践中，要全面了解素质教育的本质，切实认识到学生创新能力培养的重要性，积极落实“以生为本”的教育理念，充分发挥学生的课堂主体地位，并以此为基础制定科学合理的教学实践活动，为学生们创新能力的培养提供良好的先决条件^[1]。与此同时，老师要不断加强与学生之间的沟通交流，全面了解学生在学习过程中遇到的问题和阻碍，然后为学生们提供行之有效的意见和建议，在教学过程中营造一种轻松愉悦的课堂氛围，有效缓解学生们在课堂学习中的紧张情绪和不安心理，使其能够在课堂上大胆表达自己的想法和观点，并将其融入到自己的绘画作品中，从而进一步提高学生的创新能力。除此之外，老师还要及时发现学生身上的闪光点，然后根据实际情况对学生给予必要的表扬和鼓励，帮助学生在中职美术学习中形成良好的自信心。

2．激发学生们的学习兴趣

如果一个人对某一件事极感兴趣，那么他就会花费大量的时间和精力进行思考探索，并且在此过程中获得良好的满足感和愉悦感。针对这种情况，老师在开展中职美术教学的具体实践中，要对学生的兴趣激发给予足够的重视，从而为学生的日常学习提供源源不断的动力，切实提高学生参与美术创作的积极性和主动性。在此过程中，老师要顺应时代发展的潮流，不断更新自己的教学理念和教学模式，有效提高中职美术教学活动的趣味性和新颖性，使得学生能够从内心深处感受到美术课程的实际价值和内在魅力，并对身边的美好事物进行有效的想象和联想，进一步激发学生的探索欲望和创新意识。比如某老师在讲授“梅花”相关知识的具体实践中，就通过多媒体技术向学生们生动形象地展示了寒冬时节梅花在大雪中怒放的情境，使学生们能够切实感受到梅花不畏严寒的精神品质，进一步激发了学生对梅花绘画方法和绘画技巧的好奇心和求知欲，其课堂氛围十分高涨^[2]。在这种情况下，该老师向学生们详细讲解示范了梅花的绘画方法和绘画技巧，并引导学生结合自身的生活实践和认知能力，充分发挥自身的想象力和联想力，用画笔描绘出自己心目中的梅花形象。这种教学方式能够充分发挥学生的想象能力和创造能力，并且有效集中学生的课堂注意力，使得学生能够以一种良好的状态投入到课堂学习中，进一步提高学生们的学习质量和学习效率。再比如某老师在开展“国画”相关内容的教学实践中，就组织学生们利用身边的事物开展绘画活动。在此过程中，有的学生用树枝进行作画，有的学生用纸巾进行作画，有的学生用棉签进行作画，也有的学生用手指进行作画。这种教学方式有助于学生突破自己的固化思维，培养学生良好的创新思维^[3]。

3．构建科学合理的评价体系

评价环节在中职美术教学中占据着非常重要的地位，它不仅能够有效呈现学生的学习成果，还能及时发现学生学习过程中存在的问题。但是对于传统模式下的评价体系，其评价指标较为单一，评价结果的客观性、综合性和有效性并不是十分理想。针对这种情况，老师必须根据中职美术教学的内在特征和实际需求，将学生的创新想法、创作过程以及创新行为等纳入到考核评价的指标体系中，并将以学期为时间节点的教学评价改为以季度为时间节点的教学评价，切实提高学生创新意识和创新能力在分数上占据的比重，从而进一步激发学生们参与创新活动的积极性，为学生创新能力的提高奠定坚实的基础。

结语：

为了进一步培养学生的创新能力，老师在开展中职美术教学的具体实践中，要及时更新自己的教育理念，有效激发学生的学习兴趣，构建科学合理的评价体系，为学生们创新能力的培养提供良好的平台，从而进一步提高学生的核心竞争力，使其能够有效应对时代发展带来的各种挑战。

参考文献：

[1] 周梅雪.浅析如何在中职美术教学中培养学生创新能力[J].职业,2021(10):65-66.

[2] 胡少文.中职美术课程教学中培养学生创新能力的策略[J].课程教育研究,2020(52):107-108.

[3] 向文君.基于学生创新能力培养的中职美术教学探究[J].新课程研究,2020(17):38-39.